martes, 19 de abril de 2016

Un honor

Nos citan en el Menta y Canela boletin del Taller de Coeducación del MCEP. ...

 “Educar el cuerpo es abarcarlo todo, comprenderlo, aceptarlo. Es enseñar ritmo y educar el sexo, es aprender a respirar y a mostrar, a dar y recibir afecto, es contagiar actitudes de sinceridad, honradez y buen humor. Es esto y mucho más (Boletín Mu Guay nº 1del Taller del Cuerpo) ...

uhhhhmmmmmm....

Teatro del oprimido en Madrid

http://toma-teatro.blogspot.com.es/

martes, 9 de febrero de 2016

Hola estimados  compañeros y compañeras. Aquí está el enlace para ver en YouTube "Five days to dance". https://www.youtube.com/watch?v=ILFwyHnwVSI
Es del tráiler, pero bueno; al menos os podéis hacer un poco a la idea.
Muchas gracias Ixiar
Y que lo disfrutéis
Esther
Hola estimados compañeros y compañeras, Ixiar me ha comentado que se ha hecho un documental que le ha parecido muy interesante acorde a nuestra pedagogía. Se llama "Five days to dance".
Un abrazo muy fuerte
Esther

jueves, 3 de diciembre de 2015

20-22 NOVIEMBRE DE 2015 ENCUENTRO DEL TALLER DEL CUERPO
EN LA CASONA DEL PINAR DE  SAN RAFAEL

OBJETO DEL ENCUENTRO : EL TEATRO FORUM O TEATRO DEL OPRIMIDO  DE AUGUSTO BOAL

Viernes  20 de noviembre:

Llegada a  la Casona: saludos, besos, abrazos  y ...
Cena en el restaurante La Braseria.
Después de cena: Asamblea en la que se trata la Organización del Encuentro.

Sábado 21 de noviembre:
Desayuno a las 9:00 en la Casona
10 :00   Empezamos un trabajo que nos lleva toda la mañana
  • Juego: "Les Bonjours"  en el documento de Gerard
  • Danzas: "Menousis" Grecia 
    • « Alunelul" Rumanía
Se hace un breve resumen de lo aprendido sobre le teatro del oprimido
Introducción: El teatro Fórum (Teatro del Oprimido)

El teatro fórum nos ayuda a la resolución no violenta de los conflictos.
Es una manera lúdica y divertida de enfrentarnos a un conflicto que nos permite construir  diferentes soluciones cambiando nuestras conductas. La ayuda vendrá tras la reflexión y análisis  del porqué de los cambios de conducta.

 EL ESPECT-ACTOR. Augusto Boal propone la figura del espect-actor  que convierte al  espectador en una persona activa en la representación, pudiendo acceder a participar en ella e introducir cambios que generarán nuevas situaciones.

Trabajar   por medio de esta técnica requiere un periodo de preparación. Esa preparación se empezará haciendo juegos encaminados a vivir la sensación de opresor y oprimido para lo que se utilizarán juegos del control de la violencia, juegos de fuerza y equilibrio, y todo tipo de juegos que se utilizan  para  actuar en escena.

Preparación de escenas:

En grupos se lanzan posibles conflictos (cercanos) que puedan se representados y cada grupo elige uno que se representará ante el resto de grupos.
Se definen las líneas generales de la puesta en escena: Contexto, lugar, tiempo, personajes, aspectos de los personajes.
Es importante que cada personaje y su papel en la historia queden muy definidos ante los espectadores, su lenguaje verbal y gestual tiene que ser muy claro y la escena sencilla y corta. La escena se corta cuando el conflicto llega a un punto álgido.
Cada grupo va ensayando y creando su escena y cuando llegan a la creación definitiva practican, ya que luego tendrán que repetir la escena varias veces, siempre, de la misma manera.

Fórum:

El grupo elige un moderador o animador COMODÍN que presenta la situación y los personajes y modera las intervenciones de los espect-actores.

1ª vez-.se representa la escena entera. Se somete al criterio de los espect-actores y se reflexiona si se puede intervenir en esa situación de opresión.

2ª vez.- es cuando se anima a los espect-actores a parar la representación y entrar en escena sustituyendo  un personaje.

En cada representación solo se puede sustituir a una persona y al finalizar se reflexiona sobre la influencia que ha tenido ese cambio.

-Se vuelve a repetir tantas veces como se quiera con nuevas sustituciones.
Lo importante del trabajo es la reflexión acerca de cómo el cambio de conductas cambia el desarrollo de un conflicto.

Evaluación:

Se evalúa el proceso y también las vivencias y sentimientos de los que han participado.

EN LA ESCUELA : Se puede trabajar a partir de los 7-8 años, pero es mucho más aprovechable con adolescentes.
Con los pequeños se puede hacer algo pero con utilizando muñecos de guiñol.
Cambiamos de espacio (nos vamos a la discoteca) para hacer algunos de los juegos preparatorios.

JUEGOS DE PREPARACIÓN:
"Hipnosis colombiano"  con variantes En el libro que mandó Esther  « Juegos para actores y no actores de Augusto Boal »Pag. 142
"Completar la imagen" con variantes (empezamos con 2) pag. 244 del msmo libro o en el libro ”Aborder les coflits avec le théâtre Forum”  que envió Gerard:  "Autosculpture a trois" 
"Fuerza y equilibrio"
En parejas colocados frente a frente y agarrados por los brazos una persona  dirige el movimiento y la otra se deja llevar. Se cambian los papeles.
Nuevamente en parejas, se imagina una línea en el suelo y que separa a los miembros de la pareja, el ejercicio consiste en empujar y no sobrepasar la raya, se puede empujar con los brazos, la espalda el culo, la frente....

Al terminar de hacer cada uno de los juegos: se valoró tanto el juego como los sentimientos que nos provocaron.

FORMACION DE LOS GRUPOS :
Reunidos en asamblea en el grupo grande se lanzaron algunas propuestas.  Se hicieron tres grupos por sorteo (1, 2,3) y cada grupo empezó el proceso.

14:30   Comida en el restaurante 


16:00   Comenzamos el trabajo de la tarde con unas danzas : 

  • "Katamar"  Israel
  • "Hine ma tov"? Israel
Siguiendo con el proceso, cada grupo prepara una situación de Opresor y Oprimido y ensaya su puesta en escena.

18:00 Merienda
Después de la merienda se hacen las representaciones y el Fórum. 

Se van siguiendo los pasos que marca el libro de Augusto Boal y se hace una rica Reflexión después de cada representación.
La valoración se deja para el domingo

21:30 Cena

Después de la cena  danzamos  en grupo: (¡Teníamos discoteca!!!)
  • La Pavana (Belle qui tiens ma vie)
  • Tzadir Katamar  ( El sabio y el loco de Israel)
  • El Circulo Circasiano ( danza británica)
Y algunos ritmos más mundanos : Merengues , salsa, bachatas ...y  dos tangos.

Domingo 22:

Surge, naturalmente un debate sobre la enseñanza, el libro blanco, J. Antonio Marina, su trabajo y la escuela que defendemos.

Nos centramos en la valoración y se hacen las siguientes aportaciones:

Trabajo sobre  el Teatro del Oprimido Teatro Fórum :

- Gustó porque fuimos experimentando, es distinto solo leerlo. Da mucho para reflexionar.
- Ahora sabemos hacerlo, hemos seguido paso a paso. Está dentro de nuestra ideología, se integra en nuestro cuerpo  y te da ocasión de reflexionar e ir dando soluciones y cambiar.
- Consciencia,  te ayuda a ver los cambios en el resto y la posibilidad de cambio. Recursos para la actuación.
- Después de cada actividad hacer la reflexión es muy positivo. El esquema que se ha seguido muy interesante.
-En sistémico es parecido pero hay aquí hay una implicación del público de forma que se pueda cambiar, tomar consciencia de que con un pequeño cambio tuyo cambia todo lo demás.
- Te da otra mirada del conflicto. Cualquier conflicto.
- Con pequeños se puede hace con marionetas y a partir de 3º se puede llevar a la escuela, lo difícil es en el claustro.
-Con muñecos de Play-móvil como juego entre ellos (juego simbólico)
- Pensé que sería un rollo pero me  ha gustado. Ponerte en la mirada del otro (opresor) pero sintiendo su punto de vista.
- Técnicas Freinet "tanteo experimental" Utilizamos el material escrito para adaptarlo a nuestras necesidades. Muy interesante de cara a los alumnos y también para nosotros. La dinámica de grupo buena.
- Habrá que trabajar más profundamente el papel y la labor del COMODÍN

Valoración del encuentro en general:

- Instalaciones, el lugar bien. Agradecimiento al grupo de Madrid y a la coordinadora.

- Muy bien y seguir con el tema en el congreso y abrirlo a otros talleres. Proponer que se lleve el taller a la RIDEF? 

- Intentar trabajar en el instituto. Hacer videos y colgar en el blog del taller. Le gustaría recibir opiniones de la gente del taller. Antes del congreso hacer un trabajo cada uno.

- Interesante los ejercicios previos no solo físicos sino sentimientos

-Próximo congreso antes del desayuno chi-kung o yoga y también introducir la voz no solo juegos y danzas, técnicas de relajación, respiración...

- Es el primer encuentro pero ha merecido la pena. El mismo tema todo el día ha cundido mucho y me gustó mucho.

- Venía con una buena expectativa pero ha superado con creces y he aprendido muchísimo.

- Con muchas ganas y muy intenso. La dinámica el teatro muy bien.

Cerca del mediodía, nos despedimos. El viento sopla fuerte, pequeños copos de nieve saludan nuestra despedida y el frío exterior no puede enfriar el calor de lo que hemos vivido.

Itziar y Mª Eugenia